學(xué)前教育正越來(lái)越受到各級(jí)政府的重視。近日，我市下發(fā)《紹興市加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2014~2016 年）》（下稱(chēng)《計(jì)劃》），重點(diǎn)就當(dāng)前幼教師資不足、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平與待遇、收入不高等問(wèn)題提出了解決方案。
無(wú)證幼兒園，2016年全部取締
《計(jì)劃》提出我市學(xué)前教育第二輪三年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)為，建成城區(qū)以公辦與普惠性民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展為主、農(nóng)村以公辦（集體辦）幼兒園為主的“廣覆蓋、有質(zhì)量、多元化”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
為此，全市將全面清理整頓無(wú)證幼兒園，到2016年，基本解決無(wú)證幼兒園問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“零無(wú)證”。同時(shí)，加大優(yōu)質(zhì)幼兒園的創(chuàng)建力度，力爭(zhēng)到2016年，等級(jí)幼兒園比例達(dá)95%以上，其中省二級(jí)以上優(yōu)質(zhì)園比例達(dá)50%以上，市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)80%以上。建立健全幼兒教師培訓(xùn)機(jī)制，到2015年底基本解決幼兒教師無(wú)證上崗的問(wèn)題，到2016 年專(zhuān)任教師持證率須達(dá)95%以上，大專(zhuān)及以上學(xué)歷達(dá)95%以上。
新增教育經(jīng)費(fèi)，向?qū)W前教育傾斜
政府將不斷加大對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政投入力度�！队�(jì)劃》要求，各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)政策要向?qū)W前教育傾斜，財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入要向農(nóng)村學(xué)前教育傾斜，要建立以公共財(cái)政投入為主的農(nóng)村學(xué)前教育運(yùn)行保障機(jī)制。
《計(jì)劃》要求，不斷提高學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、殘疾兒童和留守兒童接受普惠性學(xué)前教育的資助范圍。同時(shí)建立公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)機(jī)制，并逐步覆蓋到所有的普惠性民辦幼兒園。
政府鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本以多種方式舉辦學(xué)前教育，對(duì)普惠性民辦幼兒園，將進(jìn)一步加大政策優(yōu)惠和資金獎(jiǎng)補(bǔ)力度。同時(shí)加強(qiáng)與滬杭寧及境外知名學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的交流與合作，市區(qū)爭(zhēng)取2015年引進(jìn)一家以上境內(nèi)外知名學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。
非在編幼兒教師，工資待遇將提高
教師素質(zhì)提升離不開(kāi)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，《計(jì)劃》就幼兒教師關(guān)注的身份及待遇等問(wèn)題給出了意見(jiàn)。編制方面，機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要會(huì)同教育部門(mén)根據(jù)本區(qū)域適齡兒童分布及變化情況和公辦幼兒園布局結(jié)構(gòu)變化情況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，逐年提高幼兒園在編教師配備比例。
針對(duì)目前幼兒教師收入偏低的問(wèn)題，《計(jì)劃》也明確提出，要提高非在編幼兒教師待遇。要求各地通過(guò)生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等方式，提高幼兒園非在編教師工資待遇，到2016年全市幼兒園非在編幼兒教師的年收入達(dá)到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)單位在崗職工平均工資以上。落實(shí)幼兒教師基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障，有條件的地區(qū)同時(shí)解決好住房公積金問(wèn)題。
針對(duì)部分幼教機(jī)構(gòu)存的的小學(xué)化傾向，《計(jì)劃》重申了堅(jiān)持科學(xué)保教的原則。要求各級(jí)各類(lèi)幼兒園嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相關(guān)要求，堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”教學(xué)傾向。
